Blog

Systemisch werken op school: ‘Jij hoort bij ons!’ van Marianne Franke-Gricksch helpt daarbij
- Marianne Franke-Gricksch
- 20 juni 2024
- 6 minuten en 28 seconden leestijd
Al tijde was ik op zoek naar een boek wat én het systemisch gedachtegoed belicht en het onderwijs raakt. Aangezien ik, naast mijn eigen praktijk, in het onderwijs als (systemisch) coach werk, hoopte ik dat dit mij nog meer inzichten zou geven om scholen, leerkrachten, leerlingen en ouders te begeleiden met hun hulpvragen.
De vele boeken en opleidingen die ik gevolgd en gelezen heb, hebben mij vele inzichten gegeven, die ook toepasbaar waren op school. Maar elke keer miste ik net die precieze vertaalslag naar het onderwijs. Zie daar! En lang leve Google met zijn zoekfunctie! Het boek van Marianne Franke-Gricksch ‘Jij hoort bij ons!’: systemisch denken voor ouders, leraren en leerlingen.
Allereerst is het een zeer toegankelijk boek om te lezen, daarbij geven de vele prachtige voorbeelden, naast de korte theoretische stukjes, je écht een inkijk in hoe het écht werkt bij Marianne in de groep. Bij het lezen is het soms zelfs zo alsof je bij haar in de groep erbij bent. Het spoort aan om dit dieet toe te gaan passen!
Marianne stelt met haar groep kinderen de systemische principes op, waarbij de kinderen de vraagsteller en representant zijn. Zelf doe ik dit op scholen met poppetjes. Juist door hoe Marianne het beschrijft en wat het te weeg brengt bij én haar én de kinderen én daarna de ouders, ga ook ik deze vorm met kinderen zelf toepassen. Ik ben razend nieuwsgierig! In een opstelling met volwassenen komt ieders fijngevoeligheid al naar voren. Laat staan dat dit bij kinderen zo is, die vaak nog meer open staan voor wat er echt speelt. Juist de fijngevoeligheid en de puurheid van kinderen die Marianne in haar boek beschrijft, raken mij diep.
De gegeven voorbeelden hebben zo’n inzicht gegeven in bepaalde specifieke situaties dat dit eigenlijk verplichte kost zou moeten zijn voor elke leerkracht! Marianne beschrijft onder andere hoe kinderen met een immigratie achtergrond hun plek weer in kunnen nemen, hoe de doden er weer bij betrokken kunnen worden, hoe om te gaan met een echtscheiding en hoe het niet omgaan met je vader of/en moeder zo’n cruciale rol speelt in het niet kunnen nemen van je plek. Daarnaast staan er allerlei verwerkingsvormen in het boek waardoor er weer dieper in gegaan wordt op hetgeen tijdens de opstelling naar voren is gekomen. Zij schuwt eigenlijk geen onderwerp, al blijft de manier waarop zij het behandelt met de kinderen niet zwaar voelen. Voor mij is dit een passende manier, aangezien juist kinderen vaak nog zo vrij de dieperliggende gevoelens kunnen voelen. Als zij een handreiking krijgen en de vrijheid voelen, merk ik elke keer weer dat zij ten diepste de juiste snaar raken! Nou, daar slaagt Marianne met elke opstelling in.
Marianne beschrijft vervolgens hoe de leerkrachten en de schoolorganisten systemisch echt kunnen functioneren. Ook dit doet zij weer met prachtige voorbeelden, waarbij Marianne ook hier weer op een simpele en fijngevoelige manier laat zien wat er gebeurt als we de onderste steen boven krijgen.
Enkele verhalen worden aangevuld met een prachtige pentekening. Dit is sporadisch. Dit had van mij zelfs meer gemogen, aangezien deze tekeningen zo stil en prachtig het beeld van het verhaal in de ware essentie weergeven.
Kunnen kinderen wel leren zonder deze ‘inhoud’ op school? Een vraag waar ik zelf het antwoord al op weet. En jij? Ik wens je veel plezier met het lezen van dit boek en ben nieuwsgierig naar jouw antwoord op deze vraag!
Meer lezen over ‘Jij hoort bij ons!’? Bestel het boek hier.

Deze blog is geschreven door Irene Westeneng. Zij werkt als school- en kindercoach. Steeds vaker ziet zij mensen vastlopen thuis, in het opvoeden of in het onderwijssysteem. Daarom ondersteunt ze scholen, volwassenen, ouders en kinderen om weer met zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid en eigenaarschap op eigen benen te staan.